上午，院格庄中学张新贻、宋家瑜、梁春超、陈富强与巫峡中学的张远梅、李修太、邓龙清、易赵平等8位老师依次展现了新课改理念下各具特色的8节高品质课例。

    八位老师紧扣课标要求，深入钻研教材，精心设计教学环节，格外注意引导学生通过自主学习、合作交流、动手实践、大胆展示、自评与互评等活动，有效调动了学生的积极性，加深了学生对知识的获取、能力的培养，让学生真正成为课堂的主人。

    数学、地理课堂以同课异构的形式展开，同样的课题，不同的教法，多维的角度，迥异的风格，彰显了精彩的课堂也引发了无限的启发和教学思考。

    下午，参加活动的领导、老师们以学科为单位，围绕上午的展示课进行了评课交流。

    执教老师首先分享了自己的教学思路，对预期效果、课堂呈现进行了总结与反思，随后，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及自己的疑惑。

   在进行院格庄中学课例的评课交流时，教研员们不约而同地为老师们使用的《自主学习单》给予高度评价，指出《自主学习单》中“学什么”“怎样学”“学的怎么样”三个环节的设置，既是对“以生为本”的课堂主体的强调，也是对新课标要求的落实与把握，“学什么”中紧贴课标要求，明确学习目标；“怎样学”中强调学习方法的运用，引导自主学习与合作学习；“学的怎么样”既是对一堂课的总结与评价，也是学科育人思想的高度呈现，从形式到内容，均突出了“以教为主”到“以学为主”的转变。

    在巫峡中学副校长骆凰的主持下，莱山区来访的领导、老师，巫山县教委专家领导，巫峡中学全体行政班子、全体班主任、全体备课组组长以及教师代表们齐聚会议室，开展了关于混合式学习课改推进经验的主题交流。

    巫峡初中党总支书记、校长韩官雄同志对各专家领导莅临指导表示最诚挚的感谢，他强调了勤研，才能行稳致远；善教，才能站稳讲台。学校领导班子将不遗余力的推进课改：实课标培训，为课改赋向；抓常规教研，为课改赋能；重专业成长，为课改赋智；建章立制，为课改赋范。

   随后，院格庄中学宋家瑜老师作《凝聚班级力量，共建班级文化》主题报告，梁春超老师作《因“遇”而幸，因“学”而信，因“用”而升》主题报告，两位老师分别从班级管理、小组建设和12xue平台教学实用技巧等方面进行了经验分享。

   院格庄中学王向鹏校长以《深化落实“混合式学习”课改，聚焦教学增实效》为题，从学校背景、实践路径到具体实施策略毫无保留地分享了学校的课改经验。王校长指出，推进课改既需要科学谋划、统筹推进的思想，更需要放手一搏、勇于试错的精神，在信息化与新中考、新高考、新课标碰撞的今天，只有实施混合式学习课改，才能深化核心素养，聚焦教学增实效。愿两校架起沟通的桥梁，加强校际合作，共谋课改发展。

    巫山县教研室赵良繁主任，从“理念新、手段行、方法精、效果好”等方面，高度评价了此次活动，并作了《研学新课标，推进新课改》的专题讲座。讲座从“为什么改？改什么？怎么改？”三个方面分享，“以标评课、以案释学、以喻说理、以图启人”，深入浅出，融会贯通的解释了新课标的理念和四大亮点。指出了现行课堂的不足：物理不碰物（物体）、化学不见化（变化）、生物不懂生（生命）等现象，令参会老师倍增课改的紧迫感和责任感。

    活动最后，骆校长表示，巫峡中学始终致力于落实减负提质目标，落地新课标理念，聚力课改，攻坚克难，家校携手，同心笃行，在山东教育的领跑下，在山东各级领导对巫山教育的关注与支持下，巫峡中学将坚定不移，矢志前行，推动混合式学习课改向更深处挺进！

    本次鲁渝行教研活动对推动教师教学理念的更新、教师的专业化成长和教学模式的转变具有重要意义，为两地提升教学质量、深化教学改革搭建了互相学习、共同发展的平台。混合式学习课改推进了教育发展、质量提升与资源共享，也为教育扶贫从外部“输血”走向内生“造血”打造了优秀范本。在国家教育数字化转型的战略背景下，未来，混合式学习课改将在以院格庄中学为代表的农村地区和以巫峡中学为代表的西部地区，打造出一只优质的课改“领雁”队伍，辐射带动其他城乡学校同频共振，摸索出区域教育整体发展的新路径，为两地教育高质量发展贡献力量。

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