十二学数字化课堂应用创新中心旨在通过基于数字化赋能的混合式自主学习模式，助力深化教学改革，提升课堂效益。混合式学习使在线学习、移动学习与线下学习充分融合，带来学习方式、教学模式的深层次变革，借助大数据、云计算等核心技术可以实现“教”与“学”行为的过程检测、多维度分析量化学情、学习任务的定向推送、课堂高效互动等，进而实施启发式、探究式、互动式的创新型课堂，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化和资源推送智能化，与此同时，自主学习、个性化学习的方案、路径、物理环境与人文环境，推动学生从“要我学”转为“我要学”，为学生个性发展与综合素养的提升提供了空间与养料。

    作为8个市级服务业创新中心中唯一的教育科技创新中心，十二学在数字化课堂研究与应用领域的实践成果与相关影响力有目共睹。

    董事长王勋达深耕信息化领域20年，先后参与国家级政务信息化工程，参与软硬件国产化试点--数字烟台项目。2012年，怀揣着“让人人享有教育，人人享受教育”的初心与使命，王勋达离开硅谷，毅然回国，带领一线互联网技术团队，致力于以课程与教学改革为引领的数字化课堂研究。

    十年砥砺，十二学已发展成为集软件开发、教学资源开发、咨询诊断、驻校指导、培训教研等于一体的的专注于中小学校数字化课堂及数字化校园建设的专业服务机构，以先进的教育理念和切实可行的教育模式引领混合式学习课改发展。目前已在全国合作学校300余所，为3万教师及60万中小学生提供数字化“教”与“学”服务，助力打造多所课改标杆学校，激活一批又一批课改先锋教师，多所合作学校课改成果获国家教育部认可，受到人民网、《中国教育报》《中国教师报》等权威媒体的关注报道。

    “数字化课堂应用创新中心”作为推动混合式教学研究与教育数字化转型的重要载体，也在吸引着高校、地方教育行政部门、中小学校、教育科研机构的关注与参与，中心在我市与鲁东大学教师教育学院、莱山区教研室、院格庄初级中学等合作共建“基础教育UGSC四方联动共同体”，与宝鸡文理学院、陕西师范大学等进行深度合作，未来将从更高视野、更大范围、更深层次推进数字化课堂建设，为区域教育高质量发展贡献力量。