摘要

会上，院格庄初级中学校长王向鹏、副校长李志文围绕新学期重点工作作主题报告。

王向鹏校长首先与全体教师一起，对过去一年来学校在教育科研、课改深化、开放办学、安全防疫、提升教学质量、构建德育新格局等方面做出的工作以及取得的成果进行了回顾总结，对2022年的教育教学工作进行了重点部署。

在强调新学期推进信息技术与课堂改革深度融合时，王校长表示，要探索实现自主学习单的全面广泛使用，依据自主学习单培养学生自主学习力；设立校级公开课和示范课，引领广大教师紧跟课改步伐。同时也要不断探索创新通过校级教研活动实现课堂教学与微能力点的有机结合，加强班级小组文化建设，通过自评和互评促进学生协调发展。

李志文校长在报告中表示，新学期的教学管理工作既要狠抓落实开好局，更要乘势而上开新局，呼吁在座老师们，要牢牢把握新课改带来的发展机遇，总结经验，扬长避短，立足实际，聚焦目标，共同努力将学校建设成为农村学校的示范引领者、九年一贯一体化探索者、区域课堂改革的先锋者！

在十二学的组织协调下，深圳市滨河实验中学教研主任赵康老师，通过线上直播的方式为院格庄初级中学全体教师作《重新认识新课堂》主题报告。

赵康主任是深圳市罗湖区中学数学学科带头人，深圳市教师培训课程开发及授课专家，从教30多年来，致力于课堂改革的研究，以对混合式学习的深刻理解，成为全国互联网+混合式学习新课堂的领军人物。

报告中，赵康主任围绕“教育要以学生什么样的发展为本”与“学科教学价值观的重建，即教学行为如何转换"两大议题，深度剖析了课堂教学的价值观与中国学生发展“核心素养”，探讨了课堂教学框架四要素与教学设计能力，解析了自主学习单与12xue平台在自主学习、合作探究、展示提升三个环节中所起到的关键作用。以“3+e高效课堂”模式的实践案例生动展示了小组合作与信息技术的完美融合，介绍了混合式教学中流程、要求、评价、生态等的具体做法以及学习力、组织力、能量场的协同。

报告结束后，院格庄初级中学的老师们结合自身所思所惑踊跃提问，与赵康主任交流了关于自主学习单应用、课堂互动方式、学习小组的组织管理、评价激励机制等诸多问题。老师们表示，赵康主任的讲座干货满满，发人深思，传送宝贵经验的同时更为学校深入推进信息化课改提振了信心，增强了信念。

信息化课改的全面推进不仅提升了学生们的自主学习能力，也进一步激发了老师们的学习力、创造力，使信息化教学能力、教学研究能力、组织实施能力、教育科学理论修养等都得到了锤炼和检验，会上，各学科的优秀教师代表们依次带来了精彩的经验分享。

祝思成老师分享12xue平台课堂资源包的灵活运用。