烟台三中第四届微课体系大赛圆满落幕
2022-01-10
微课助学习
深度+双个性化
微课作为一种新型的教学模式和学习方式,问题聚集,主题突出,能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,能够充分体现以学生为主,教师为辅的教学特点,激发学生的学习兴趣,拓宽学生视野,提高教学效率。
为促进微课深度融入到课堂教学当中,助力互联网+深度的双个性化学习,烟台三中连续多年举办微课体系大赛,驱动教师信息技术能力提升与校本资源建设。
2021年12月29日,第四届微课体系大赛正式落下帷幕。 本届微课体系大赛自启动至二轮评选结束历时一个半月,共收到十个学科组的十组作品。经过第一轮评选,共有八组作品脱颖而出进入二轮比赛。
本次二轮评选采用现场评分模式,各参赛队伍对微课体系进行现场陈述和展示,烟台三中学术委员会委员及包括十二学教研中心在内的外聘专家组成的18人评委团依据评审量表进行现场打分。经过激烈角逐,地理组《信息技术在地理教学中的应用实例》和英语组《stage and screen》斩获一等奖。
评选结束后,十二学董事长王勋达与烟台三中纪委书记曲曙光对本次活动进行点评。
王勋达充分赞扬了参赛老师们信息技术应用能力的提升,指出微课是学生个性化学习开展的重要基础,连续四届微课体系大赛的积累为学生们提供了非常丰富的资源,他建议在教学实践中将微课与纸质的自主学习单结合使用,发挥资源的最大价值。
曲曙光书记结合能力提升工程2.0整校推进工作,指出微课制作需注重信息技术的整合创新,进一步推进微课形式和内容的多样化。同时他还强调各学科组需进一步关注微课作品在教学实践中的应用,真正发挥其应有价值。
本届微课体系大赛作品无论是在立意、形式还是内容制作上,都较以往有非常大的创新:微课设计更加注重缩小“切口”,着眼于教学细节;微课制作更加注重信息技术支持,表现手法多样化搭配;体系设计关注大单元教学和提升互动性成为多支参赛团队共同关注的重点。
一年一度的微课体系大赛既是烟台三中能力提升工程2.0整校推进的直观体现,也是教师围绕学科核心素养、学生学习实际开展教学改革的典型缩影。通过12xue平台创作开发的核心校本资源,满足了课前、课中、课后的个性化学习与差异化需求,助力烟台三中互联网+深度学习模式硕果连连。十二学将不断优化产品服务,为烟台三中乃至更多中小学校提供校本资源平台,创作更多极富竞争力的精品资源,助力中小学教学质量发展。