融合信息技术 赋能教育教学 | 深圳市罗湖高级中学践行 "3+e" 高效智慧课堂助力学生成长成才
2021-11-03
融合信息技术 赋能教育教学 -NEWS- 2021年10月28日上午，广东省“人人通”网络学习空间应用推广培训活动在罗湖高级中学举行。广东省教育厅事务中心资源服务部朱晓琼副主任、各地市教育局分管信息化的领导和省中心校校长、罗湖区教科院何亚力副院长参加本次活动。 课例展示、现场点评 上午九时，罗湖高级中学教务处副主任朱丛云进行题为《递进关系下的数列问题求解》3＋e教学模式课例展示。 他从自己参与的广东省规划课题出发，基于罗高个性化12xue数字平台，给学生提供三微学习资源——微设计、微课件、微视频，为高三数学复习突破重难点提供数字化教学空间，从而实现资源支持、个性学习。 课前自主学习、课中讨论展示、课后检测反馈等环节和线上个性学习使得课堂变得可见、可控、可测，学生参与热情高，学习氛围好。 罗湖区教科院数学教研员陈晓波主任指导教学评课。陈主任说：“设计是课堂的灵魂，一堂课的灵魂是思维，思维是通过教学设计完成。朱老师的课教学设计是非常优秀的，关联情境，基于问题，从递推公式到通项公式是层层递进，有思维含金量。课堂流程清晰，层次分明，两个环节逻辑清楚、互相关联，有逻辑的严密性，思维的系统性，方法的普适性。这节课一定程度上体现了数学科目的理性思维、科学精神和智力发展。朱老师通过空间平台应用，将学生的课堂体验延伸到课外，课后还能通过三微资源反思，通过生生互动讨论，实现了信息技术与课堂学科“双线”深度融合。” 主题分享 罗湖高级中学副校长肖文进行了题为《融合信息技术，赋能课程教学创新》的主题分享。肖文副校长说：“把在线学习与课堂教学、自主学习与合作学习相结合起来的3＋e教学模式是先进互联网技术和学科教学深度融合的产物。罗高全体教师将全力践行 "3+e" 高效智慧课堂，重建师生评价机制，助力学生，助梦大学。”
微论坛
10:50-11:30，教务处副主任徐爽主持《网络学习空间的创新运用》微论坛。徐爽、朱丛云、崔洋通、邱春燕、周荣荣五位老师对学校目前融合信息技术的教育教学工作进行了精彩的汇报展示。 徐爽老师以《以数据赋能，用空间汇聚》为题，介绍了学校在办公云空间、教学研空间中的探索和应用，罗高深度开发智慧教育云中的“企业微信”平台功能，依托学校“三个一”特色教研活动，录播室大约每学期至少录播400节以上的现场交流课，充分践行了信息技术与教学管理的有机融合。 朱丛云老师以《资源支持，内容交互；精准施教，个性学习》为题，分享基于“12xue网络空间与学科教学融合”的高三数学微专题的教后感。汇报了如何运用12xue践行课堂教学的五要素： 1、学生在哪里（起点）？ 2、我要把学生带到哪里去（目标）？ 3、我怎样带他们到那里去（活动）？ 4、我要知道是否把他们带到了那里（评价）？ 5、学生为什么没有到达那里（反思）？
高三英语组崔洋通老师以《信息化手段在教师空间建设中的应用》为题展开汇报展示。在对高考英语写作的仿真测试中，崔老师采取了教师线上和学生线下批改作文相结合的方式，充分利用12xue平台，实时扫描一手资料，发送到学生平板以方便教学。同时在差异化教学中针对高分作文生成符合学生最近发展区的写作范文，针对低分作文发掘共性错误，制作个性化讲评课件。 高三物理组邱春艳老师以《数据辅助、精准教学》为题展开汇报展示，介绍12xue平台为学生配备平板，课上的作答反馈环节更迅速高效，老师可以在电脑端和手机端随时切换批改，数据处理灵活高效，并且还可以调出对比讲解，这点是传统教学所做不到的。邱老师表示，在备、教、批、辅、改各个环节利用平台和数据进行了崭新的尝试，通过精准详实的数据分析，使教师的教学更精准高效，最终实现学生”学的有收获感，老师教的有成就感“。 学生生涯发展中心周荣荣老师以《明理启智导航员、青春梦想引路人》为题展开汇报展示：基于网络平台支撑下的生涯育人课程体系主要围绕一个理念（成就每一个学生的发展）、两个结合（自身特点与个人兴趣相结合、 家国情怀与个人理想相结合）、三个途径（生涯课堂、研究性学习、实践活动）和四类课程（学科课程、社团课程、社会实践课程、研学课程）展开。 总结发言 会议在罗湖区教科院何亚力副院长的总结发言中圆满落幕，希望学校教育能够在“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则下，利用信息技术变革教学模式、重塑评价方式、突破时空边界重构教学组织形态，从而促进教育教学创新！ 让我们共同期待罗湖高级中学在信息技术赋能的教学改革探索中，创新发展，再攀高峰！
