3月30日至4月7日，由陕西省宝鸡市凤翔区教育体育局主办的凤翔区初中信息技术与学科教学深度融合优秀课例观摩活动在凤翔师范附属中学、凤翔区纸坊中学等学校成功举办，来自全区初中学段各学科教研专家与教师代表约500余人共同参与课例观摩与交流研讨，凤翔师范附属中学和凤翔区纸坊中学的6位老师依托12xue混合式自主学习模式，带来了6节信息技术与学科教学深度融合的优秀课例。

优秀课例展示 

● 3月30日下午，纸坊中学唐婷乐老师和凤翔师范附属中学王春妮老师带来了两节精彩的语文课堂。

唐婷乐老师放手课堂，运用自主探究、评价激励、个人展示等方式充分调动学生的主观能动性，激发学生对学习语文的浓厚兴趣。

王春妮老师引导学生充分运用“一书一单一笔一终端”，使课堂更加形象生动，通过12xue推送的教学资源与指令性语言，让学生更加明确本节课的学习任务，学生根据自主探究成果总结的思维导图更是为整堂课增添了别样的风采。

● 3月31日上午，纸坊中学何菲萍老师以《力》为课题带来一场精彩的物理课。从课前拔河小游戏的趣味导入，到课中小组实验的探究学习，何老师精彩的教学设计将课堂与生活紧密结合，同时利用12xue当堂检测与大数据反馈，及时掌握学生的学情，精准处理学生问题。

● 3月31日下午，纸坊中学张亚红和黄毓平老师给听课老师带来了两节不一样的英语课堂。

张亚红老师的七年级英语课堂以生生合作学习为主，学生参与度高，展现出了“学生轻松学，老师轻松教”的高效化课堂。而八年级黄毓平老师则是以学生自主学习为主,学生自听、自练、自评，既保证了学生自主探究的深度，又实现了学生思维的个性化发展。

● 4月7日，凤翔师范附属中学的仵芳芳老师在《东方明珠》地理课堂上熟练使用12xue平台与自主学习单，将“以学为主，先学后教，以学定教”的混合式自主学习理念发挥地淋漓尽致。

评课交流 

展示课后，与会老师与教研专家们一起开展了热烈的评课研讨，共同探索信息技术与课堂教学的深度融合。

来自红华学校的刘进文老师在评课交流时表示，12xue创造了信息技术与课堂教学深度融合的优秀范式，不仅使课堂更加灵活，课堂时间更加充分，同时也使课堂各个环节的学情分析与评价更加准确，希望这种教学模式能够早日在全区得到广泛应用。

纸坊中学的闫爱华老师在评课时分享了自己两年来使用12xue的经验，她表示，十二学的“三段六步教学法”帮助老师实现课堂转型，从之前的“一言堂”真正转变为以学生为主的课堂。通过配发的自主学习单，扫码就可以观看微课视频，拓展了学生的视野，激发了学习兴趣，同时减少了老师讲的时间，增加了学生学的时间，而12xue平台丰富的习题资源和多元的交互功能，不仅满足课堂的高效推进，更满足了学生的个性化学习需求，12xue混合式自主学习模式让课堂改革生根发芽，使学生成为课堂的主人。

城关中学的易晓丽老师表示，展示课老师们在学习氛围、课堂流程、目标的落实等方面表现优异，教学思路清晰，12xue平台与自主学习单的使用让教学更加流畅，不仅充分尊重了学生的主体性，更彻底激发了学生们学习的主动性。

十二学陕西校区教务主任高菲依次对观摩的六节12xue混合式自主学习课堂进行点评，并立足于信息时代的教学特点，简述了12xue混合式自主学习模式对传统课堂的颠覆以及对学生学习方式的转变，引导与会老师们深入思考信息时代如何注重学生自主探究能力的培养，如何达到自主、有序、高效、灵动的课堂，如何实现信息化教学手段的常态化应用以及12xue在“以学为主”的教学新生态中发挥的重要作用。

高菲主任表示，在12xue混合式自主学习课堂上，有教学设计，有知识体系，有课堂生成，有数据反馈，大幅提升课堂效能，同时实现了课堂结构的优化，让教师成为课堂的引导者，策划者，合作者，而学生成为课堂上的探究者，研讨者，体验者，表达者，创造者和成功者。