在新课标、新教材、新高考背景下，为转变育人模式，全面提升学校教学质量，通过大数据、人工智能等信息技术，运用泛在化、混合式学习等先进形式，将12xue与鱼台育才学校课堂模式进行深度融合，将“被动学习”转变为“主动学习”，最终实现个性化学习和差异化教学，9月12日，鱼台育才学校隆重举行课堂改革专题会暨12xue信息化课改培训会，十二学董事长兼CEO王勋达携团队为全体教师带来四场高质量的信息化课改专项培训，系统推动鱼台育才学校课堂改革的深入发展。

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鱼台育才学校校长李仰志亲自主持了此次会议，并在致辞中表示，信息技术与课堂教学、学科特色深度融合才能让课堂改革走得更稳，学校坚定推行12xue信息化课改，希望全体老师能够把握此次机会，认真学习，努力提升，在日常教学中落实课改思想，提升教学质量。

十二学董事长王勋达在《新课堂 新生态》专题报告中讲述了十二学倡导的自主学习理念以及十二学构建的以学为本的全新教学生态。

十二学通过自主学习单与学、评、教一体化的12xue教育+互联网平台，以“自主、合作、探究”的多层次学习替代无效、低效的满堂灌教学模式，让“讲堂”变“学堂”，让老师掌握精准施教、提质增效的方法，让学生锻炼自主学习、自主管理的能力，最终实现“让课堂发生学习，让自主成为习惯，让学生学会学习”的教育使命。

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学生是学习的主体，同时也是自我管理、自我教育的主体。驻校主管孙肖分享了十二学各合作学校开展小组建设与班级自主管理的先进经验，讲述了小组建设的原则，以及推动小组实现合作学习与自主管理、自主发展的组织管理办法，助力打造组内互补互学、组间你追我赶的良性局面。

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十二学研发的《自主学习单》系列丛书，为学生的差异化需求、个性化学习与主动发展提供强有力支撑，既是学生进行混合式学习的一种有效策略，又是撬动课堂革命的一个有力支架。十二学教研院郭睿昌为大家深度解读了《自主学习单》的设计理念以及混合式自主学习课堂的教学设计。

紧紧围绕学生“学什么，怎样学，学的怎么样”的主线思路，参训老师们一起进行了新授课的课型研讨，深入解读自主学习单，分析如何发挥自主学习单的教学支架作用，让学生在课堂上探究与发现，让老师变为课堂引导者，关注学生学情和课堂生成，注重思维养成和自主学习能力的培养，最终实现差异化、个性化、智能化的高效课堂。

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十二学驻校主管李亚坤带领参训教师巩固了12xue平台的操作技能，详细介绍了信息技术支持下的创新教学方式与各学科的课堂使用场景，助力教师们新学期更好地开展信息化课改，探索信息技术与各学科教学的深度融合。

培训结束后，仍有许多老师主动留下，咨询与平台应用、资源创作、教学设计等相关的问题，迫不及待地体验起平台操作，体验混合式教学的乐趣。老师们求真务实，孜孜以求的精神也激励着十二学团队不断加强技术、资源、教研等多方面的服务，为推动合作学校信息化课改的有效落地贡献坚实的力量！