苏霍姆林斯基曾经说过：“没有自我教育，就没有真正的教育”。本次培训将自主管理理念贯彻始终，学员们在四天半的学习与生活中自主设计、自主参与、自主管理、自主评价，在教练团的引导下，充分发挥特长，彰显个性，同时进一步增强责任意识，实现自我设计、自我激励、自我教育。

     负责此次培训的十二学服务总监张浩是自主班级管理专家，擅长自主班级管理模式的构建、团队拓展与执行力培训等，目前已在全国三十多所学校，带领两百多个班级开展自主班级管理。

    在张浩总监与教练团的精心设计下，学员们在多种形式的小组合作与拓展活动中深入体验小组建设、分工、评价、奖惩等具体环节，感悟参与主体的能动性、创造性与合作中迸发的集体智慧，掌握如何通过引导、激励、评价、监督等有效手段，充分发挥学生的主体参与性，激活班级管理效能，构建有利于学生全方位发展的成长环境。

     培训第一天，十二学董事长王勋达就以《新课堂 新生态》主题报告带领学员们一起解读了12xue混合式自主学习模式在当前信息化教学与课堂改革发展趋势下展现出的现实意义与已取得的实践成果，强调了自主学习对于“课堂革命”的重要性，帮助学员们进一步明确了驻校工作的责任与使命。

     为了加深学员们对12xue混合式自主学习课堂的理解与掌握，本次培训采取了以自主学习、合作研究为主，讲师指导与经验交流为辅的学习模式。学员们在小组合作中完成混合式课堂设计、自主学习课件制作、学校支持方案制定等活动任务，十二学教研院讲师王彦月对课堂设计进行了指导，驻校老师孙肖、李尚等从实践经历与服务案例出发，分享了各自的宝贵经验。

     本次培训还邀请了脑科学专家范兆良与侯美坤老师亲临现场，与王勋达董事长一起，从脑科学教育、社交礼仪、公共关系沟通、课堂指导等多个角度为学员们答疑解惑，充电赋能。

     最后，十二学董事长王勋达、服务总监张浩以及本次培训的特邀专家们一起为培训中表现优异的团队、个人颁发了荣誉证书，对本年度驻校服务部以及协同部门中的优秀个人进行了表彰与嘉奖。

        会后，学员们提交的一篇篇培训总结里透露着满满的收获与感动，愿本次的全方位培训能让每一位学员满载收获回岗位，革新理念再出发，牢记使命，砥砺前行，全力以赴推动混合式自主学习模式在各中小学校落地发展！