6月7日，高考第一天，数学某考场上一考生在开考后将2021年全国新高考一卷数学卷用手机拍照上传至某搜题APP上寻求答案，被工作人员发现后截图举报。

网传截图显示，上传的数学试卷截图左上角出现了考生名字吴某某与座位号24，时间为2021年6月7日15时46分，此时离高考数学结束时间还有1小时14分。

今天凌晨，教育部发布通告，曝光了2021年第一起高考舞弊案的最新内幕：

经查，该考生在进入考场接受安检时，将手机藏于手拿的薄衣内，高举双手避开了安检，违规将手机带入考场。考中将手机藏于草稿纸下拍题，于开考46分发至某培训机构寻求答案（未获）。考生已承认作弊行为。目前，该生已被取消所有成绩，并将按《国家教育考试违规处理办法》等规定严肃处理，以儆效尤。同时，撤换监考人员，加强监考力量，涉事监考人员已由纪检监察机关进一步调查。

此事一出引发全民热议，大多网友提出诸多疑点，如：考场的信号屏蔽器为何没有屏蔽？手机到底怎么带进去的？金属探测仪为什么没发现？拍照监考人员为何没发现？

然而，高考考生考场“拍题上传求答案”行为背后所影射出的教育问题却更加值得深思。

近年来，拍照搜题App成为很多在线教育平台的引流工具。它们汇集了小学、初中、高中教材的海量题库，以“难题一来，答案秒出”为卖点，即便是语文的作文题目都有无数范文模板。

写作业过程中遇到难题，只要拿出手机“拍照搜题”，几秒钟就有答案和解析显示出来。“用户体验”越来越好，不少学生群体对各类搜题软件产生了高度依赖，与之相伴的争议也在持续升温。

看似轻松便捷的“拍题搜题”，省时又省力，然而省去的却是学生宝贵的独立思考能力。

当前的教育导向是培养学生的独立思考能力，“解题”作为教育过程之一，意义绝不只是得到一个答案，而在于思维方法的训练、意志品质的锻炼、创新精神的培养。

很多学生通过搜题App直接获得答案，根本就没有学习思考的过程，通过搜题软件完成的“完美作业”，实则与“抄作业”无二区别，学生慢慢会在学习过程中形成“拿来主义”的依赖，在学习中逐渐养成惰性思维，而老师也无法通过作业有效获取学生真实学情，难以展开针对性教学。

“作业交上来，80%的同学都做的非常好，但一到考试，很多题型经常有50%的人没掌握”，上海市普陀区宜川中学的老师表示，“不能说深恶痛绝，但肯定是弊大于利”。

所谓“授人以鱼不如授人以渔”，在拍题搜题过程中，学生们所得到的“鱼”终究不能为其获取“渔”之技能。事实上，内化成能力的知识是最忘不掉的。大脑的记忆，靠的是将信息与旧经验联系起来，换句话说，掌握新知识的最好办法就是将其与已有的知识进行联系，搜题软件的速度永远替代不了思考的深度，搜题答案获取的越快，越是对自主学习力的一种伤害。

事非经过不知难，只有经历过痛苦，才会真正体味快乐。解题的过程亦是如此，面对难题时，通过苦思冥想，绞尽脑汁，查遍课本与资料，问询老师与同学，最终得出正确答案，既能获得将知识内化的成就感，又能培养勇于攻坚克难、主动探索的可贵精神。拍照搜题App省却了学生冥思的痛苦，却也消灭了孩子们真正的快乐。

随着高考综合改革的推进，今年共有27个省份采用“全国卷”。“全国卷”包括新高考（统考科目）I卷、II卷和老高考甲卷、乙卷。使用“全国卷”的目的，是为了提高高考命题质量，通过命题改革，扭转基础教育应试倾向，关注学生核心价值、学科素养、关键能力与必备知识的教育。

教育部考试中心负责人表示：“今年的高考命题总的来说，坚持了对学生德智体美劳全面发展的引导，深化基础性、优化情境设计，强化了关键能力考查，增强了试题的开放性和灵活性，特别是引导学校和学生减少死记硬背和‘机械刷题’现象，加强考教衔接，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用。”

“从今年的高考语文试卷中能看出，试题不求艰深奇特，突出考查学生对基础知识的运用。”教育部普通高中语文课程标准研制组组长王宁说，语文课如果强调让学生死记硬背的话，就走到了纯知识学习的路上，今年高考语文试题特别突出了语境的作用，真正体现了新课标的精神，让学生走向自主学习、自觉思考。“今年的试题体现了‘三反’：‘反套路’、‘反刷题’和‘反死记硬背’”一名一线教师与考试中心专家有相同的感受。

国家教育考试指导委员会委员、国务院教育督导委员会总督学顾问钟秉林也表示，高考考试内容每年都在进行调整，主要从“知识为本”转向“能力为本”，“高考除了考察学生对基本概念的掌握程度，更注重考察学生的学习能力和分析问题能力，考察学生的综合素质。

高考试题的变化不断释放出高考改革的信号，为中学教学的变革指引着方向，搜题软件的滥用无疑与能力考查的全面性、多样性和层次性背道而驰，学生必须在核心素养上下功夫，着眼点从“解题”向“解决问题”转变，学会自主学习、自主思考、融会贯通，努力提升自身综合素养和关键能力，才能应对变革中的高考乃至未来人生的大考。