为积极探索课堂改革有效范式，促进教师专业发展，提升教育教学质量，5月25日，鲁东大学教师教育学院田丽杰老师与青岛通济实验学校小学、初中、高中各学科骨干教师共同到访十二学，考察12xue混合式自主学习模式，共话课堂改革新模式。

在十二学董事长王勋达的陪同下，来访老师们首先参观了十二学的办公环境，近距离感受企业文化与工作氛围，了解12xue混合式自主学习模式在全国的实践应用情况以及十二学助推的课堂改革典型案例。

参观过程中，老师们被覆盖各学段、各学科及各教材版本的自主学习单深深吸引，迫不及待地查看起本学科的自主学习单，详细了解自主学习单的课堂使用方法以及线上、线下混合式学习资源的创作情况。

随后，来访嘉宾一行到达17楼会议室进行12xue混合式自主学习模式的交流座谈。

十二学教研院以《人体生命活动的调节》为例，模拟生物课堂实际教学活动，生动展示了自主学习单在整节课中发挥的导学支架作用，带领老师们切身体验12xue个性化学习空间、个性化教学空间中各个功能点的操作应用以及在课堂中的实际价值。

为了更好地探讨12xue混合式自主学习模式与学科素养的深度融合，来访的教师代表与十二学教研院的各学科教研员、责编们就混合式学习理念、自主学习单设计与使用、12xue与学科教学的融合应用等展开了分组交流。

王勋达董事长结合12xue课改校的典型案例深度剖析了12xue混合式自主学习模式如何实现课堂的精准高效与深度拓展，并在此基础上关注个体发展，深化核心素养，推动课堂从“教”到“学”的转变。

田丽杰老师表示，自鲁东大学教师教育学院与十二学合作共建未来教育研究院深探混合式学习以来，学院走访、调研、深入了解了12xue混合式自主学习模式在多个学校的开展与应用，见证了混合式学习带给中小学生的惊喜蜕变，也收获了12xue混合式自主学习模式为鲁东大学教师教育学院师范生们带来的教学理念、教学方法、教学模式等各方面的创新与突破，期待混合式学习在更多学校落地生花，再结硕果。

青岛通济实验学校的老师们在交流中表示，12xue混合式自主学习模式与通济学校“自主学习，先学后练”的教学理念不谋而合，自主学习单实用性极强，与12xue平台的融合应用既可以帮助老师减负，又能为课堂提质增效，期待未来能够有机会进一步加强对12xue混合式自主学习课堂的实践应用与课改研讨。

会议中，十二学青岛校区焦丽娜校长也结合青岛长江学校的优秀教学成果分享了学校开展混合式学习，深化课堂改革的一系列做法，与通济实验学校的老师们就区域教育现状、发展趋势以及未来校际交流学习等进行了深入交流。

本次青岛通济实验学校的考察之行，为学校开展信息化教学与课堂改革拓宽了思路，也让各学科老师们近距离感受到了互联网+课改的魅力，为践行课改思想，实现课堂转型提升了信心与动力。

教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业发展。课堂改革需要教育工作者围绕育人模式展开意识、模式、管理、方法的多重转变。十二学不仅是技术的引领者，更是理念的落实者，将牢牢把握立德树人根本任务，全力助推各合作学校深化教育改革，发展核心素养，共同开创互联网+课堂改革的教育教学新天地！