5月21日，深圳市东山教育集团总裁张圣平、资深教育专家林晟与江西省遂川县博雅学校董事长陈柏根共同到访十二学，深入考察12xue混合式自主学习模式，探索基础教育课堂改革的创新发展路径。

在十二学执行总裁兼首席战略官徐国斌的陪同下，来访嘉宾们先后到访了烟台第三中学与莱山区院格庄初级中学，了解12xue混合式自主学习模式在初、高中不同学段的应用情况，并就混合式学习开展了深入的交流研讨。

01  厚积而薄发  历久而弥新

烟台三中早在2015年就启动了对12xue混合式自主学习模式的探索，在多年的全面化、常态化应用中逐步锤炼出独具三中特色的“互联网+深度学习”双个性化教学模式，创新发展信息化教学，在实现课堂高效化的基础上进一步加强学生的思维训练与个性化施教，为推进核心素养落地，深化课堂改革积累了宝贵的经验。

在烟台三中包军先老师的混合式自主学习课堂上，老师不仅善于运用12xue检测、评价、展示等功能调动学生积极性，更加关注学生课堂的生成与思维发展，基于学科素养推送的合作学习任务，既实现了数学学科基础性、应用性、创新性、综合性的整合，又最大限度地激发小组讨论的价值，使小组由假合作转向真合作，由浅合作转向深合作，大大提高了学生自主学习的力度、合作学习的效度以及探究学习的深度。

02 聚力谋发展  砥砺共前行 

在十二学总部，东山教育集团张圣平总裁、林晟先生与博雅学校陈柏根董事长在十二学董事长王勋达的热情陪同下对十二学办公环境、企业文化进行了参观了解。

随后，来访领导们认真听取了驻校指导老师对12xue混合式自主学习模式的详细介绍，并在驻校指导的帮助下，积极体验自主学习单与移动学习终端，全方位了解学-评-教一体化的12xue混合式自主学习模式与系统化的课堂改革综合服务。

03 新火试新茶，课改展芳华

下午，东山教育集团的领导们到访莱山区院格庄初级中学，了解在开展12xue混合式自主学习短短两个多月时间里，新课堂以破竹之势带给教与学的改变。

在数学《利用相似三角形测高》课堂上，宫妍慧老师先引导学生观看移动学习终端上推送的视频导入本节课的学习任务，随后引导学生结合自主学习单开展自学，小组间围绕一个知识点开展多角度的解析讨论，经过自学，互学，展学与群学，学生的思维一层一层的被激发，对知识与能力的把握一层一层的走向更深处。

课后，来访嘉宾与院格庄初级中学校长王向鹏、副校长王富强、教务主任李志文围绕12xue混合式自主学习模式与新课堂改革开展了深入的交流研讨。

澳门大学访问学者，美国佛罗里达州立大学管理学博士徐国斌高度赞扬了院格庄初级中学的课堂改革进程，肯定了老师们对12xue的熟练应用以及对课堂生成性内容的灵活把握，对小组间的交流合作，班级管理的发展以及学校校本资源建设等方面提出了自己的建议。

院格庄初级中学王向鹏校长介绍了本校的学情与班情，介绍了开展12xue混合式自主学习课堂的探索历程以及取得的阶段性成果，王校长表示，12xue可以满足不同层次的学习需求，既适合院格庄初级中学现阶段的教学发展需要，同时也为课堂改革提供了强而有力的转型支架与服务支撑。

深圳东山教育集团张圣平总裁就各学科应用情况、教学数据分析、教师观念转变、平台技能培训以及配套的教学管理措施等与院格庄初级中学的教学领导们进行了深入的交流，进一步加深了对12xue混合式自主学习模式的了解。

临行前，嘉宾们还参观了院格庄初级中学的劳动实践基地，对学校“五育并举，全面发展”的教学理念给予了高度评价。

近年来，育人目标的新定位与核心素养的新挑战，对课堂教学的形式与内容提出了新要求，学习方式的变革将成为学校变革的动力源，只有学生的学习方式发生根本性改革，那教育的变革才有可能是颠覆性的。

十二学与众多合作校携手，深探混合式自主学习模式，将信息技术融入学校环境、管理、课程、教学、评价等诸要素之中，探索面向每个学生、适合每个学生的学习方式，让学生的知识学习具有充分广度、充分深度和充分关联度，获得知识、技能、能力和素养的全面发展。 未来，十二学将不断优化产品和服务，助力更多学校实现信息化教学与课堂改革的创新发展。