为进一步推动课堂教学模式的创新发展， 加强12xue混合式自主学习模式与学科教学的深度融合，推动课程核心素养的落地，4月28日，安徽高升教育集团常务副校长张键携各学科备课组长一行23人，在十二学安徽校区校长孙江山的陪同下到访山东省烟台第三中学，与鲁东大学教师教育学院田丽杰、秦凤珍、王丽娟、王爱云等教育专家一起开展12xue混合式自主学习课堂观摩与研讨，烟台三中副校长杨曙光、副校长姜庆燕、教务主任仲朝晖以及十二学董事长王勋达共同参与了此次教研活动。

此次交流研讨活动覆盖了高一、高二年级语文、数学、外语、物理、化学、地理、生物、历史、政治九大学科的课例展示与评课研讨，在仲朝晖主任的精心安排下，安徽高升教育集团与鲁东大学教师教育学院的老师们按照各自学科开展听评课，围绕具体、生动的教学案例，开展学科教学的深入研讨。

作为双个性化教学名校，烟台三中自2015年下半年试点12xue平台，并在随后的一年中将12xue应用推广至全面化和常态化，在长期的实践探索中，积累了丰富的混合式教学经验，形成了鲜明的“双个性化”教学风格。

各学科展示课老师将启发学生思维放在首位，结合12xue平台与自主学习单，引导学生循序渐进地完成基础性、拓展性、挑战性的三层教学目标，通过自主学习、合作探究、小组激励、个人展示等一系列教学活动，逐步实现学科知识与学科素养的融合，进一步将课改思想落实落地。

展示课后，来访老师与烟台三中的教师代表按学科开展了热烈的评课研讨，从教学目标、教学资源、教学设计、课堂互动、情境创设、评价反馈等方面探讨了学科核心素养如何在课堂落地生根。

在参加英语组评课交流时，烟台三中副校长杨曙光、副校长姜庆燕分别从课堂生成性问题与学生学习活动设计等角度探讨了如何在不同课型中调动学生学习的积极性和参与度，培养自主学习能力，落实“以生为本，以学为中心”的教学思想。

十二学董事长王勋达也从学生发展的差异性、不平衡性和独特性入手分享了自己的听课感悟，倡导老师们彻底突破“以教为中心”的思想牢笼，在实现个性化教学的同时，加倍注重学生学习的个性化。同时，王勋达董事长还分享了十二学对基于混合式学习实现差异教育的研究进展。

下午，高升教育集团来访的校长、老师们在十二学董事长王勋达、十二学安徽校区校长孙江山的陪同下参观了十二学总部，与十二学教研院各学科教研员、责编开展了12xue混合式自主学习模式的座谈交流。

双方以学科分组交流的形式就平台资源、学科应用、自主学习单创作等展开热烈地交流研讨，围绕高升教育集团的教情与学情，探讨了自主学习单在课改新课堂中的实际应用情况。

高升教育集团的老师们肯定了自主学习单在以学习为中心的教学新生态中所起到的支架作用，与十二学教研院的各学科老师深度探讨了如何通过阶梯式、游戏式、场景化的学习活动设计，满足学生在各年级、各学科中学习进度、学习深度、学习方向上不同层次的发展需求。

高升教育集团锐意创新的精神令人赞叹，鲁东大学教师教育学院求真务实的态度令人敬佩！本次烟台三中访学之行，为高升教育集团各学科老师们进一步推进混合式学习模式、提升课堂效能拓宽了思路与方法，为建设高升特色校本资源、深化课堂改革积累了宝贵经验。同时，跨越省际的两校交流研讨，也为鲁东大学教师教育学院的教育专家们深入开展混合式教学研究，推进教师教育创新贡献了价值。

在未来，十二学将继续凝结高校、企业与基础教育的合力，推动课堂改革继续向深水区探索，助力更多中小学校在落实立德树人、深化课堂改革的教育发展道路上行稳致远！