12xue助力深圳笋岗中学数字化“思乐课堂”课题开题报告会暨学习研讨会
2021-03-05
3月2日，笋岗中学成功举办数字化“思乐课堂”课题开题报告会暨学习研讨会，罗湖区教育局党组书记、局长殷刚，华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、华东师范大学教育学系教授、博士生导师李政涛，深圳大学师范学院副院长、教授、博士生导师李均，罗湖区教科院教育科研管理中心主任闫璟，罗湖区教育科学研究院教研员刘春明等应邀出席本次研讨会，笋岗中学校长欧阳普全与辖区兄弟学校及罗湖区“思乐课堂”实验校的领导和老师们共同参与会议。
思乐花开 盛放笋中
开题报告之前，来访的领导、专家以及教师代表们首先观摩了三节由笋岗中学子课题组研究成员执教的12xue混合式自主学习课堂。
江甦《关雎》
熊梦玲《整式的乘法》
吴琳冰《东北地区》
三位老师基本功扎实、教学目标明确，教学设计紧密围绕"思乐课堂"快乐思考、快乐学习的主旨，引导学生主动探究，实现学生由被动参与到主动参与、由“要我学”到“我要学”、由被动接受到主动构建的转变，让学生在探究中学到知识、掌握技能、提高能力。
课程实施过程中，12xue平台的数字化应用对教学的推进起到举足轻重的作用。从课前的在线备课、资源推送，到课上的抢答、随机提问、随堂检测、积分激励，教师娴熟运用12xue功能，寓教于乐，因材施教。学生则通过12xue平台探究优质线上资源，参与多样化课堂互动，极大激发探知兴趣和学习乐趣，在轻松愉悦的学习氛围中呈现出一堂探索有深度、教学有温度，学生高参与度的智慧课堂。
课题研讨 群英荟萃
观摩课后，笋岗中学校长欧阳普全主持了此次“思乐课堂”课题开题报告会暨学习研讨会，课题主持人依次做开题报告，参会专家就课题进行论证并提出修改优化意见。
教务处副主任张琳
《基于“学生—学习中心”的数字化“思乐课堂”课改路径探究》
江甦老师
《基于12xue智慧教育系统的语文分层教学与实践研究》
明嘉慧老师
《以学生思辨为主体的初中地理数字化“思乐课堂”模式探究研讨活动》
听取完笋岗中学的课题报告后，罗湖区教科院教科中心主任闫璟表示，此次报告会将教育实践和课题研究紧密结合，高效又有针对性，对开题报告的规范性强、内容清晰等给予肯定。
罗湖区教科院教研员刘春明肯定了笋岗中学的科研传统和氛围，就区数字化“思乐课堂”的内涵与外延做了阐述，让在场的专家、领导和老师们更深入地了解课题，更好地明确课题方向。
深圳大学师范学院副院长李均教授认为，笋岗中学的课题研究务实有意义，学校教研有基础，同时建议，聚焦问题要更具体，要加强对本校学生的行为研究，关注研究目标和问题解决中的矛盾。
华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长教育学系博士生导师李政涛站在理论高度分享对本课题的理解，贡献了一场干货满满的微讲座。
李政涛教授对 “数字化”、“思”、“乐”、“课堂”四个关键词做了深入浅出的解读，提出“站高课题立意，对标国家最新发展方向；加强融合路径的探索；让课题研究实现日常化，做到教学日常化和教研日常化；把握前沿、站在前沿、引领前沿”等建设性建议。李教授对笋岗中学的课题研究前景充满信心，希望笋岗中学能够在新时代教育改革中呈现典型案例，贡献笋中经验。
罗湖区教育局党组书记、局长殷刚就本次课题的价值和意义谈了自己的看法。他表示，课堂发生改变，要有抓手和主线，从课题入手，做具体的实事，深入课堂探索改革，推动教师教学动力，区域性推进，从根本上提升罗湖区教育教学质量。同时，希望课题研究过程要有更多的交流和学习，让课题研究走得更远。
最后，欧阳普全校长对与会领导、专家给笋岗中学课题研究带来的帮助和指导表示感谢。并表示，未来将积极落实各位领导、专家的指导意见，扎实开展工作，尽最大努力支持课题的研究工作，并以此次开题研讨会为新的起点，力争做到把每一项课题研究作为学校发展的第一生产力，作为学生成长的第一推动力，将团结带领全体笋中人，对标示范定位，深化罗湖教改，抓住学校转型契机，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风 ，奋力谱写笋中教育高质量发展新篇章！
此次笋岗中学数字化“思乐课堂”课题开题报告会暨学习研讨会的顺利开展，为笋岗中学立项课题的研究指明了方向，也为12xue混合式自主学习模式的实践与应用积累了宝贵经验。12xue将继续助力笋岗中学“思乐课堂”专项课题的深入研究，为课堂改革提供有力抓手，打造思维发展与个性学习的快乐课堂，为更多学子插上腾飞的翅膀！
