课题引领促发展 | 深圳市滨河实验中学举行“思乐课堂”科研课题开题会议
2020-12-27
12月23日下午,深圳市罗湖区教育科学规划课题2020年“数字化‘思乐课堂’的构建与区域性推进研究”重点课题《滨河实验中学信息化“思乐课堂”的构建与行动研究》和研究课题《数字化平台驱动下的初中语文大单元教学实践研究》开题会议在深圳市滨河实验中学举行。
会议邀请了西北课改名校共同体秘书长宋永成教授,深圳大学教育学院副院长曹晓明教授,深圳市教育科学研究院基础教育研究中心副主任贾建国博士,深圳城市学院课程与评价改革研究院院长宋承昊,罗湖区教育科学研究院副院长何亚力、中学语文教研员余克俭、数学教研员洪飞、地理学科教研员刘春明等专家学者作为评审专家对课题进行指导。滨河实验中学宗春雷校长、章璇、杨军、赵康、李霁等课题主持人和课题组成员30余人参加会议。
“思乐课堂”的滨实阐释
为展现信息化“思乐课堂”在滨河实验中学的实际场景,在开题会议召开前,章璇、向敏、赵康老师分别进行了语文、历史与数学三门学科的12xue混合式自主学习课堂展示。
章璇老师《出师表》公开课
向敏老师《二战后资本主义的新变化》公开课
赵康主任《与正方形有关的综合题》公开课
三位老师的课堂不仅将12xue平台的信息化与高效化充分融入到课堂设计中,更将“以生为本,先学后教,以学定教”的理念落实到课堂活动的方方面面,深刻体现着课堂由“教中心”向“学中心”转变。学生们充分利用手中的12xue自主学习单和移动学习终端,在信息化赋能下的混合式自主学习课堂中迸发出浓厚的学习兴趣和学习主动性。
宋永成教授等专家在评课时表示,三位老师课堂组织实施有序,立意深远,没有为了信息化而信息化,平板与12xue平台的应用将信息化很好地服务于课堂活动,课堂上洋溢着活跃的思维、快乐的气氛,彰显着“思乐课堂”的精神风貌。
思维碰撞明方向
在随后的开题会议上,深圳市滨河实验中学校长宗春雷就《滨河实验中学信息化“思乐课堂”的构建与行动研究》做了开题报告阐述,从课题研究背景、意义、国内外研究情况、研究目标与内容、研究理论依据及研究方法与步骤、预期成果、条件保障等七方面进行了详细论述。
与会专家们高度评价了滨河实验中学在教学科研上的重视与投入,充分肯定了课题研究的价值和课题组的精神面貌,宋永成教授、曹晓明教授、贾建国副主任等从不同角度为课题提供了诸多指导性建议,进一步为课题研究明晰了方向。经过论证,专家组一致同意通过开题报告,并对项目的研究成果充满期待。
随后,章璇老师从研究背景、研究目标、研究思路、研究内容、研究方法、预期目标等方面对《数字化平台驱动下的初中语文大单元教学实践研究》课题进行整体陈述,并对课题研究可能存在的问题做了说明。
何亚力副院长、余克俭、刘春明、洪飞等教研员和宋承昊院长等专家对开题报告中的各个环节进行评议并给出了务实的改进建议,最终一致同意本课题如期开题。
会议最后,宗春雷校长对各位专家的到来以及对课题的指导表示衷心地感谢,并表示将认真研究本次会议的研讨成果,落实好课题研究的问题,把课题做实做好。
我们期待深圳市罗湖区滨河实验中学的研究课题能够顺利开展并早日取得丰硕的研究成果!十二学也将继续以信息化技术与新课改实践赋能课堂教学,与更多学校携手,深入探索信息技术支持下课堂教学对学生兴趣与思维能力的培养,引导学生主动探究,实现由被动接受到主动构建的转变,让学生在探究中学到知识、掌握技能、提高能力!