集思广益促发展丨凤翔县纸坊中学“12xue混合式自主学习”交流分享会
2020-10-18
为进一步推动12xue混合式自主教学模式在新学期的深入开展，10月16日，凤翔县纸坊中学“12xue混合式自主学习”交流分享会成功举办。纸坊中学副校长雷震莅临指导会议，教务主任张建昭全程主持，纸坊中学三级12xue实验班全体代课老师参会并与十二学陕西校区校长孙海、教务主任高菲、十二学教务副主任李凤舞以及十二学驻校老师李好岚等共同开展12xue示范课的交流分享。
会议伊始，张建昭主任简单介绍了一年来纸坊中学实验班的发展状况，对纸坊中学实验班的发展给予了鼓励和肯定。
随后，几位示范课老师先后分享了使用12xue以来的感受。
景丹、石巧荣两位老师首先对十二学“混合式自主学习”的课堂理念给予了高度评价，并表示，12xue平台汇总了大量的精品课程资源，并以图片和视频的形式形象生动地展示知识要点，大大提升了学习的趣味性和学生的主动性。
此外，两位示范课老师还提出，老师们在开展12xue混合式学习时，不仅仅要让课堂气氛更加活跃，更要充分发挥课堂中学生的主体作用，引导学生自主学习，培养学生的学习习惯，而使用12xue自主学习单就可以很好地引导学生自主学习并对学生进行分层训练。与此同时，结合12xue平台，可以使教师更全面的关注课堂过程，达到课堂转型的目的。
王晓芳、何菲萍两位老师对12xue互动课堂中的拍照投影、组题等功能表示了由衷的赞扬，并表示利用12xue平台上的资源可以更高效地完成备课工作，呼吁老师们在课前备课的过程中，多多选用12xue上的微课素材、课后习题等来丰富课堂展现形式。
作为使用12xue平台较早并将混合式学习理念与学科教学融合较好的教师代表，张平利和黄亚芳两位老师向大家分享了他们使用12xue平台的经验和收获。他们表示，利用12xue平台不仅可以通过各种音视频资源丰富学科知识的展现形式，提高学生学习兴趣和课堂注意力，更可以通过12xue大数据进行精准教学、个性化教学，打造更加高效的新型课堂。
作为本学期新晋老师，虽然使用时间只有一月有余，张亚红老师却早已对大数据支持下的12xue智慧课堂一见倾心，在分享会上积极发表了自己的使用感想。12xue平台提高了教学的精准性及高效性，课堂上，通过12xue分组完成课堂学习任务，学有余力的学生帮助老师监督其他学员，弥补了老师一个人纠错的局限性，提高学习效率实现生生互助的同时，也激发了学生浓厚的学习兴趣和参与热情。
其次，张老师也分享了在12xue混合式自主学习课堂实践中自身教学方式与教学理念的转变。混合式学习，倡导以学生自主学习为主，线上学习为辅，在师生、生生互动中还原学生的主体地位和教师的主导作用；更加关注学生的成长，关注独立思考及批判能力的养成，让学生在学习中通过探究自己的感悟和体验来总结知识，实现深度学习。
接下来张老师老师分享了12xue的作业推送与评测功能。12xue平台可以通过大数据精准判断学情，根据学生答题的准确率给予讲解，并做相应的强化训练来纠错，提高学习效率，实现精准教学。张老师表示，在未来将与12xue一起，深化培养学生的综合素养，为他们的长远学习打下坚实的基础。
十二学教务副主任李凤舞老师对以上老师的分享进行了汇总和延伸。提出12xue不论是从课堂、学习机、自主学习单、还是作业等多个方面来讲，都能帮助老师实现课堂转型。手机进入课堂，帮助老师脱离三尺讲台，融入教室，在课堂中更好的监督学生；学习机能够帮助学生根据自己的学习进度自主学习；自主学习单是课堂转型的脚手架，学生通过自主学习单上的引导可以实现自主学习；学习机和自主学习单的结合打破了时间、空间的限制，实现了随时随地泛在化的教学。
在未来，十二学团队将和各位老师继续突破传统的教学模式，在实践中找到适合每位老师的新型授课方式。
十二学教务主任高菲老师补充道，老师一定要相信学生，放手少讲，可以根据学科情况来划分小组，将课堂任务下发到每个小组，以此培养学生的自学能力。十二学的驻校老师也将继续探索教学融合的新途径、新思路，积极配合学校老师完成课堂转型。
最后，纸坊中学雷震副校长进行了简要的会议总结。雷校长首先肯定了自开学以来十二学驻校老师们的工作，随后通过学校12xue后台的统计数据总结了开学以来三级学科任课老师课堂和作业的使用情况，对使用较好的老师提出表扬，对融合较慢的老师给予鼓励。
雷校长强调，本校12xue实验班是要坚决、坚定、持续推进下去的，老师们勿要“穿新鞋，走旧路”，一定要在12xue平台和十二学团队的辅助下，转变传统的教学观念，实现本校智慧教育的常态化。
纸坊中学自2019年引进12xue平台以来，坚持“质量立校，科研兴教，改革强校”为导向，积极探索12xue智慧课堂的应用性和创新性，展现了“内涵与特色并举，质量与效益同步”的优良传统，不仅让学生们收获了巨大的成绩进步，也为本校在推进课程改革的进程中积累了深厚的实践经验。
十二学也将继续坚持服务课改的思想和宗旨，充分吸纳各方建议，不断突破技术创新，深入开展信息化教学背景下智慧教育的探索与实践，使12xue混合式自主学习课堂得以全面推广！
会议伊始，张建昭主任简单介绍了一年来纸坊中学实验班的发展状况，对纸坊中学实验班的发展给予了鼓励和肯定。
随后，几位示范课老师先后分享了使用12xue以来的感受。
景丹、石巧荣两位老师首先对十二学“混合式自主学习”的课堂理念给予了高度评价，并表示，12xue平台汇总了大量的精品课程资源，并以图片和视频的形式形象生动地展示知识要点，大大提升了学习的趣味性和学生的主动性。
此外，两位示范课老师还提出，老师们在开展12xue混合式学习时，不仅仅要让课堂气氛更加活跃，更要充分发挥课堂中学生的主体作用，引导学生自主学习，培养学生的学习习惯，而使用12xue自主学习单就可以很好地引导学生自主学习并对学生进行分层训练。与此同时，结合12xue平台，可以使教师更全面的关注课堂过程，达到课堂转型的目的。
王晓芳、何菲萍两位老师对12xue互动课堂中的拍照投影、组题等功能表示了由衷的赞扬，并表示利用12xue平台上的资源可以更高效地完成备课工作，呼吁老师们在课前备课的过程中，多多选用12xue上的微课素材、课后习题等来丰富课堂展现形式。
作为使用12xue平台较早并将混合式学习理念与学科教学融合较好的教师代表，张平利和黄亚芳两位老师向大家分享了他们使用12xue平台的经验和收获。他们表示，利用12xue平台不仅可以通过各种音视频资源丰富学科知识的展现形式，提高学生学习兴趣和课堂注意力，更可以通过12xue大数据进行精准教学、个性化教学，打造更加高效的新型课堂。
作为本学期新晋老师，虽然使用时间只有一月有余，张亚红老师却早已对大数据支持下的12xue智慧课堂一见倾心，在分享会上积极发表了自己的使用感想。12xue平台提高了教学的精准性及高效性，课堂上，通过12xue分组完成课堂学习任务，学有余力的学生帮助老师监督其他学员，弥补了老师一个人纠错的局限性，提高学习效率实现生生互助的同时，也激发了学生浓厚的学习兴趣和参与热情。
其次，张老师也分享了在12xue混合式自主学习课堂实践中自身教学方式与教学理念的转变。混合式学习，倡导以学生自主学习为主，线上学习为辅，在师生、生生互动中还原学生的主体地位和教师的主导作用；更加关注学生的成长，关注独立思考及批判能力的养成，让学生在学习中通过探究自己的感悟和体验来总结知识，实现深度学习。
接下来张老师老师分享了12xue的作业推送与评测功能。12xue平台可以通过大数据精准判断学情，根据学生答题的准确率给予讲解，并做相应的强化训练来纠错，提高学习效率，实现精准教学。张老师表示，在未来将与12xue一起，深化培养学生的综合素养，为他们的长远学习打下坚实的基础。
在未来，十二学团队将和各位老师继续突破传统的教学模式，在实践中找到适合每位老师的新型授课方式。
十二学教务主任高菲老师补充道，老师一定要相信学生，放手少讲，可以根据学科情况来划分小组，将课堂任务下发到每个小组，以此培养学生的自学能力。十二学的驻校老师也将继续探索教学融合的新途径、新思路，积极配合学校老师完成课堂转型。
雷校长强调，本校12xue实验班是要坚决、坚定、持续推进下去的，老师们勿要“穿新鞋，走旧路”，一定要在12xue平台和十二学团队的辅助下，转变传统的教学观念，实现本校智慧教育的常态化。
十二学也将继续坚持服务课改的思想和宗旨，充分吸纳各方建议，不断突破技术创新，深入开展信息化教学背景下智慧教育的探索与实践，使12xue混合式自主学习课堂得以全面推广！
