为不断加强十二学人的专业意识，持续更新互联网+教育意识，进一步提升十二学人的专业化水平，7月30日，为期5天的十二学第五期运营初级集训活动在河南省郑州市拉开帷幕，来自十二学陕西、贵州、汉中、南京、深圳等运营中心的30余名负责人及员工代表共同参加。

本次集训活动充分发挥12xue互联网专业特色，采用翻转模式，以【自学+讲解+答疑】的形式充分践行混合式自主学习理念。各参训成员均通过12xue学生身份加入集训班级，每天对集训内容进行提前预习，并完成集训作业，同时作业将成为本次集训考核的重要标准之一。

集训伊始，十二学CEO王勋达对不惧天气炎热，远道参加活动的参训成员表示了热烈欢迎，并对在本次集训活动中做出重大贡献的十二学河南运营中心的各位领导及同事表示了衷心感谢。

随后，王勋达结合时代发展趋势，通过自己身边发生的真实案例以及商业案例，为大家讲述了十二学互联网+教育的专业性。

王勋达表示，互联网时代，各种技术信息日新月异，与我们生活的方方面面已经实现互联网+，互联网+教育行业，作为垂直行业，不仅需要互联网思维，更重要的是需要具备教育行业的专业性，唯有保证高度的专业，踏实执着的在教育领域深耕，才能真正在互联网+教育行业做到有所为，同时为我国的基础教育行业做出贡献。

本次活动还特别邀请到了先进教育管理改革者郑州市第二十六中学校长王幸福和具有多年从教经验的张主任作为集训嘉宾，不仅就专业方面进行讲授还与参训学员进行面对面交流。

 王幸福校长结合其丰富的教学改革实践经验，以“教育信息化与课堂革命”为主题，从信息化发展时代背景到互联网+时代的课堂教学模式改革等进行了发言。王校长认为学校的发展不仅要有先进的办学理念、科学的管理、文以化人的校园文化特色，还特别需要有互联网高新技术的支撑，才能紧跟时代步伐，探索出学校互联网+教育发展新方向。

张主任则从实际教学专业角度出发，就前一天为参训学员布置的作业题目，为大家进行逐题讲解。在讲解中张主任强调，在教师的日常教学中进行教学设计的重要依据应该为学情分析，虽然12xue不能代替老师，不能解决教学中的所有问题，但是12xue基于大数据分析的学情反馈却为高效教学提供了准确的科学依据，极大的提高了教师的教学效率。

而一节高效的课堂不仅能够满足学生的学习多样性需求，激发学生的自主探究积极性，还能够在老师的引导下就能自主解决或提出更多具有探索性问题，师生之间产生积极互动。12xue的互联网性，不仅为师生之间提供多样的互动形式，还为学生提供了包括自主学习单、智能导练等在内的自主学习途径，让老师实现个性化教学，学生实现个性化成长。

最后，张主任结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010——2020）》，为大家进行了总结，她认为互联网不仅是一项技术，而是一种文化，它体现了自主性、开放性、互动性、去中心化、去权威化、服务至上、公众参与、信息公开、资源共享等价值，互联网时代的教育创新，是通过每一个人的个性化学习和自主参与，促进教育范式的整体转变，而12xue就是具有教育创新的平台。

参训学员对本次集训表示期待，其中曾多次参与十二学不同阶段集训的成员表示：“每参加一次集训，都会收获更多专业知识，希望在这次集训结束后，可以继续成长。”

据了解，本次集训内容主要为政策理论研究、12xue平台基础和实际操作、驻校服务培训、案例分析等，让参训学员从理论到实践获得全面提升。